VALORES
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ACTITUDES REFERIDAS
A LAS NORMAS (COMPORTAMIENTO)
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ACTITUD ANTE EL ÁREA
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RESPETO
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Ø Cumple con el
reglamento interno, las normas de convivencia y las disposiciones de la I.E.
Ø Se respeta así
mismo y respeta a los demás.
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Valora y asume una actitud de respeto y defensa de
su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el estado de
derecho y los derechos humanos.
Valora y demuestra
respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes
ilustres.
Demuestra
respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares
y entorno social.
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RESPONSABILIDAD
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Ø Se relaciona conscientemente con los demás; asumiendo las consecuencias
de sus actos.
Ø Cumple con
presentar las tareas asignadas, en el momento oportuno.
|
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TOLERANCIA
|
Ø Acepta opiniones
distintas a las suyas y con ellas mejora sus opiniones.
Ø Trabajo en equipo
con personas distintas a las de su grupo habitual, compartiendo actividades
de aprendizaje.
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PERSEVERANCIA
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Ø Plantea sus propios objetivos de vida y realiza acciones concretas para
alcanzarlos.
Ø Muestra firmeza ante
a la adversidad o las dificultades, y persiste en el logro de sus objetivos.
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BIMESTRE
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CONOCIMIENTOS
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TIEMPO
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I
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-
METODOLOGÍA DE
TRABAJO DEL AREA
-
Evaluación de
entrada
-
Defensa civil:
Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa Civil, como
parte educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
-
Diversidad y Pertenencia:
1.1 La diversidad cultural en el mundo: Lingüística
1.2 La Globalización; ventajas y riesgos.
-
Convivencia
democrática y cultura de paz, para una educación en valores.
2.3 Convivencia democrática: Importancia
2.5 Verdad, justicia y memoria colectiva
2.6 Reconciliación nacional
-
4.3El Himno
Nacional: historia y significado para una educación en valores y formación
ética.
Proyecto
Aula Abierta
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16 horas
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BIMESTRE
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CONOCIMIENTOS
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TIEMPO
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II
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Identidad e
Interculturalidad
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5.3 La ética y medios de comunicación como
espacios de debate de asuntos públicos.
-
6.4 La
corte Internacional de Justicia o Corte de la Haya y Pacto de San José
para Educación en valores o formación ética
-
1.2 Identidad y globalización
-
Lectura: “Contraveneno”
-
2.2 Mecanismos democráticos de resolución
de conflictos: Negociación, mediación, conciliación, para una educación para
fortalecer el desarrollo de capacidades y el logro de competencias
-
3.2 Seguridad
Vial: Importancia de la educación vial; Derecho de los peatones y
peatones con discapacidad.
-
6.1La democracia, participación ciudadana, elecciones libres y transparentes del
consejo escolar
Proyecto Aula Abierta
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18 horas
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VALORES
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ACTITUDES REFERIDAS
A LAS NORMAS (COMPORTAMIENTO)
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ACTITUD ANTE EL ÁREA
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RESPETO
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Ø Cumple con el
reglamento interno, las normas de convivencia y las disposiciones de la I.E.
Ø Se respeta así
mismo y respeta a los demás.
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Valora y asume una actitud de respeto y defensa de
su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve.
Se reconoce como ciudadano comprometido en la
defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el estado de
derecho y los derechos humanos.
Valora y demuestra
respeto por los símbolos patrios y por los héroes y personajes
ilustres.
Demuestra
respeto, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares
y entorno social.
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RESPONSABILIDAD
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Ø Se relaciona conscientemente con los demás; asumiendo las consecuencias
de sus actos.
Ø Cumple con
presentar las tareas asignadas, en el momento oportuno.
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TOLERANCIA
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Ø Acepta opiniones
distintas a las suyas y con ellas mejora sus opiniones.
Ø Trabajo en equipo
con personas distintas a las de su grupo habitual, compartiendo actividades
de aprendizaje.
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PERSEVERANCIA
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Ø Plantea sus propios objetivos de vida y realiza acciones concretas para
alcanzarlos.
Ø Muestra firmeza ante
a la adversidad o las dificultades, y persiste en el logro de sus objetivos.
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BIMESTRE
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CONOCIMIENTOS
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TIEMPO
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I
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METODOLOGÍA
DE TRABAJO DEL AREA
Evaluación
de entrada
Defensa
civil: Sistema Nacional de Defensa Civil e Instituto Nacional de Defensa
Civil, como parte educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental.
Identidad
e interculturalidad:
1.1Diversidad
étnica
1.2lingüística
en el Perú
1.6trascendencia
del patrimonio natural; valoración y conservación para una educación en valores o formación ética
6.2Seguridad ciudadana responsabilidad
compartida.
1-5
El respeto a los símbolos patrios: la escarapela,
historia,
significado
4.1La
ética, derechos y responsabilidades
Proyecto
Aula Abierta
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16 horas
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BIMESTRE
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CONOCIMIENTOS
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TIEMPO
|
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II
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Identidad e Interculturalidad
6.1Elementos
del Estado peruano: Orígenes y características del Estado peruano.
5.1Los partidos políticos y democracia
para Educación en valores o formación ética
1.4Aspectos
que fundamenten la peruanidad para una educación para fortalecer capacidades y el logro de competencias
Lectura:
“Contraveneno”
2.4
Problemas de la convivencia en el Perú
2.3
Seguridad Vial: Importancia,
dispositivos de control de tránsito.
2.1La
democracia y la norma para, elecciones
libres y transparentes del consejo escolar
5.2La ética en la vida política
Proyecto Aula Abierta
|
18
horas
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