SÓLO PARA LOS SCOUTS CHORRILLOS 280

ATENCIÓN CHICOS!!!

NUESTRA PRIMERA SALIDA SE LLEVARÁ A CABO ESTE LUNES 28 DE NOVIEMBRE, DESPUÉS DE CLASES. LA PREGUNTA ES A DÓNDE???

NADA MÁS Y NADA MENOS QUE A LA EMBAJADA DE INGLATERRA!!!
...
ASI ES, LA EMBAJADA DE INGLATERRA EN LIMA, UBICADA EN MIRAFLORES (AV. JOSÉ LARCO 1301 - TORRE PARQUE MAR), HA CURSADO INVITACIÓN A NUESTRO GRUPO SCOUT EMILIO SOYER CABERO - CHORRILLOS 280; PARA VISITAR SUS INSTALACIONES Y SER PARTE DE UNA EXPOSICIÓN DE AFICHES SOBRE DERECHOS HUMANOS. ASIMISMO, ESTARÁ PRESENTE UN REPRESENTANTE DE AMNISTÍA INTERNACIONAL (RECONOCIDA ONG QUE TRABAJA PARA PROMOVER LOS DERECHOS HUMANOS).

ESTAS COORDINACIONES DE VISITA, FUERON LLEVADAS A CABO POR NUESTRA JEFA KATYA TAFUR. A QUIEN LE AGRADECEMOS ESTA OPORTUNIDAD.

CUALQUIER INFORMACIÓN CON LA JEFA YLIANA AUSEJO Y EL JEFE JAIME FLORES. QUIENES LES DARÁN LOS PERMISOS CORRESPONDIENTES.

GERENCIA DE COMUNICACIÓN Y PUBLICIDAD

Protección de los Derechos Humanos: Derechos y Garantías 3°

Garantía.- Creada para el amparo o la protección de los Derechos Constitucionales

Derechos Constitucionales son las disposiciones que regulan y limitan la acción de los gobernantes frente a los gobernados”.

                                                                              Mientras que

Garantías son los mecanismos jurídicos-procesales que tienen como finalidad asegurar la vigencia y efectividad de los referidos derechos”.

Las Garantías se encuentran en el artículo 200 de la Constitución Política del Perú. Dichas garantías pueden ser clasificadas en dos grupos:

PRIMER GRUPO Los procesos constitucionales dirigidos a proteger directamente los derechos humanos contra cualquier acto de una autoridad o persona que pretenda amenazar o vulnerarlos.

 a) ACCIÓN DE HÁBEAS CORPUS.- Procede contra el hecho u omisión de cualquier autoridad, funcionario o persona que vulnera o amenaza la libertad individual o los derechos constitucionales conexos con ella.

b) ACCIÓN DE AMPARO.-  Procede contra el hecho u omisión de cualquier autoridad, funcionario o persona que vulnera o amenaza los demás derechos reconocidos por la Constitución, es decir aquéllos que no están protegidos por la acción de Hábeas Corpus.

c) ACCIÓN DE HÁBEAS DATA.- Procede contra el hecho u omisión de cualquier autoridad, funcionario o persona que vulnera o amenaza los derechos a que se refiere el artículo 2°, inciso 5 y 7 de la Constitución.

d) ACCIÓN DE CUMPLIMIENTO.- Procede contra cualquier autoridad o funcionario renuente a acatar una norma legal o acto administrativo, sin prejuicio de las responsabilidades de ley.

SEGUNDO GRUPO Los procesos destinados a cuestionar la constitucionalidad o legalidad de normas jurídicas.

a) ACCIÓN DE INCONSTITUCIONALIDAD.- Procede contra las normas con rango de ley: leyes, decretos legislativos, decretos de urgencia, tratados, reglamentos del Congreso, normas regionales de carácter general y ordenanzas municipales que contravengan la Constitución en el fondo o la forma.

b) ACCIÓN POPULAR.- Procede contra reglamentos, normas administrativas, resoluciones y decretos de carácter general que infrinjan la constitución o la ley, cualquiera sea la autoridad de la cual hayan emanado.

Derechos sexuales y Reproductivos 4°

Los Derechos Sexuales aseguran a todas las personas la posibilidad de tomar decisiones con respecto a su sexualidad y ejercerla libremente sin presión ni violencia. Son entre otros:

• Acceder a una educación integral para la vida afectiva y sexual desde la temprana edad posibilitando, el bienestar, el desarrollo de la persona y el ejercicio de la sexualidad en forma plena, libre e informada.
• Estar libre de discriminación, presión o violencia en nuestras vidas sexuales y en las decisiones sexuales.
• Gozar de igualdad, respeto mutuo y responsabilidades compartidas en las relaciones sexuales que tenemos.
• Sentir placer.
• Recibir y dar placer.
• Ejercer la sexualidad independiente de la reproducción.

Derechos Reproductivos  Son, entre otros, los derechos de las parejas o individuos a:

• Decidir libre, informada y responsablemente si desean o no tener hijas/os, el número de éstos y el intervalo entre los nacimientos.
• Tomar decisiones reproductivas libres de presión, discriminación y violencia.
• Alcanzar el más alto nivel de salud sexual y reproductiva.
• Recibir información clara comprensible y completa sobre métodos de regulación de la fecundidad y de prevención de las infecciones de transmisión sexual, incluído el VIH/SIDA.
• Tener acceso a servicios de consejería sobre métodos seguros y eficaces de regulación de la fecundidad que cumplan con los estándares internacionales de seguridad y eficacia.
• Recuperar la fertilidad cuando ésta ha sido dañada por falta de información y tratamientos adecuados.

Actividad

1.- investigar sobre los métodos anticonceptivos

2.- Realizar un panel (en un papelote blanco o papel graf) o historieta sobre los derechos sexuales y reproductivos

NOTA: A PARTIR DE ESTA SEMANA Y EN ADELANTE SE FORMARAN EN EQUIPO DE A 6 INTEGRANTES Y SE LES ASIGNARA UN TEMA

Derechos fundamentales: libertad e igualdad 3°

Ya se trabajo en el tema anterior lo que sigue es la continuación del tema
1.- La Libertad de Información .- Revisteun doble carácter, por un lado está la acción de informarse, ypor otro, la acz y ajustadación de informar a los demás.
Es la facultad que tiene toda persona para recepcionar y dar noticias acerca de las personas, de las cosas y de la realidad.
La información debe ser veraz y ajustada a la realidad.
2.- La Libertad de Opinión.- Opinar consiste en emitir un concepto, un parecer o en dar un dictamen acerca de una cosa.
Es la facultad que tiene la persona de valorar, de acuerdo a su criterio, los hechos que se sucutan en la realidad. Esta puede ser positiva o negativa.
3.- La libertadde Expresión.- Expresar es decir claramente lo que uno quiere dar a entendera los demás, mediante actitudes, gestos u otros medios exteriores, perofundamentamente la palabra.
Es la facultad que tiene el hombre para manisfestarse, para declarar y hacer conocersus opiniones a los demás, utilizando cualquier medio.
4.-Libertad de Difución.- Difundor es extender, espandir, divulgar y propagar fisicamente conocimientos, noticias, costumbres, modas, etc.
es la facultad que tienen las personas para hacer llegar la mayor cantidad posible de receptores las informaciones y opiniones de interés individual y colectivo
5.- Derecho a la Libertad de Creación Intelectual, Artisticay Científica.- La libertad de creaciónconsiste en la facultad que tiene toda persona para inventar algo y presentarlo como propio, como fruto de su esfuerzo. esta creación puede ser de orden literario, científico , artístico o tecnológico.

Actividad
1.-Ingresa a la página del Congreso de la Republica, y busca participación ciudadana, vota por si quieres que se traslade el congreso a otro sitio. Copia pa información que aparesca.
2.- Busca en el diccionario: Hábeas Corpus, Patente, Libertinaje, Constitución Política y Democracia
3.- Realiza dibujos del tema que se ha tratado.