Foro Virtual Peruanidad y Globalización

Foro Virtual Peruanidad y Globalización solo para quinto de secundaria.

Estimados estudiantes:

Para poder participar en el foro virtual es necesario tener en cuenta la Rúbrica de Evaluación y las normas de participación.
Estas fueron dadas de manera presencial a cada uno de ustedes, es sus respectivas aulas.
Por otro lado no olvidar que son tres las participaciones como mínimo (uno origen y dos replicas), y deben de tener fuentes bibliográficas para alcanzar el máximo puntaje requerido
Para tener en cuenta colocar su nombre y apellido, grado y sección a cada participación a fin de poder evaluarlos de manera efectiva, caso contrario el docente esta en su derecho de no publicar su participación sin lugar a reclamo posterior.
El docente tendrá un máximo de cuarenta ocho horas para poder publicar sus comentarios, salvo que atenten contra el respeto y la tolerancia hacia sus pares. Para ello la docente se comunicara con el participante a  través del SIANET fin de que regularice su participación en el foro.

Su participación consiste en responder a las siguientes preguntas:

¿Qué relación hay entre peruanidad y globalización?
¿Es una relación constructiva, armónica, reciproca, etc.?

Te deseo éxitos

Foro Virtual Peruanidad y Globalización

Análisis de casos

SER PERUANO EN UN MUNDO GLOBAL

En el siglo XVI Teníamos un mundo aislado pero precozmente integrado a la globalización, una sociedad fracturada por la presencia inicial de un grupo cuyo desarrollo tecnológico bélico y cuya mentalidad individualista le facilitó una conquista y esto produjo una fractura social que determinó que en esos inicios tuviéramos nosotros una identidad dividida.

Lo que somos ahora y determina nuestra identidad es una poderosísima corriente histórica, a la cual han ido convergiendo diversas presencias de personas que han venido de los cinco puntos del globo y que se han asimilado a la realidad nacional.

“No te preguntes que puede hacer el Perú por ti, pregúntate más bien que puedes hacer tu por el Perú”.

La identidad tiene que ver con las semejanzas y las diferencias que existe entre las personas, agrupaciones, grupos naturales o grupos sociales de personas.

   LA GLOBALIZACIÓN EN NUESTRA PATRIA

En nuestra historia nacional y latinoamericana con el advenimiento de la modernidad importada desde los países desarrollados. El avance de la comunicación y la tecnología en nuestros días nos permite estarinterconectados desde distintos puntos del planeta en tiempo real. Podemos saber lo que pasa en todos los rincones del mundo al momento preciso en que los hechos se están produciendo. El Internet, el correo electrónico, el Messenger, el Skye, la telefonía celular, la televisión por cable o por satélite, la fibra óptica, nos permiten estar permanentemente intercomunicados. El mundo hoy parece no tener fronteras. Tenemos acceso a todo… o mejor dicho, à casi todo.

Estamos nosotros frente a una transformación de carácter no racial, estamos frente a una transformación de carácter político, social y económico, una transformación que permite la expansión de un imperio que va a durar más que el imperio de los incas, que solo duró como sabemos 70 años.

Tanto en el Perú como en cualquier país europeo, africano o asiático existe el día de hoy el mismo antagonismo entre dos formas de cultura cuyo enfrentamiento ha sido privilegiado por la economía contemporánea del mundo occidental, el mundo rural y el mundo urbano metropolitano.

La globalización define una sociedad diferente y por ende también define identidades diferentes, es pertinente reposar y cuestionar esa famosa expresión que todo tiempo pasado fue mejor, pues a pesar de los enormes problemas que nos agobian el día de hoy indudablemente que nuestro presente es bastante mejor que el pasado.

En el Perú actual no hay un peruano representativo, sino múltiples grupos que han adoptado diversos significados al país. Los adultos, jóvenes, campesinos, desempleados y los poderosos tienen diferente modos de auto comprenderse

. SER PERUANO EN UN MUNDO GLOBAL

Ser peruano hoy en día significa vencer el reto de alcanzar un mejor estándar de vida. Para los sectores populares es la sociedad del recurseo, expresión idiomática que informa sobre los mil oficios que el peruano es capaz de realizar a fin de tener un mayor ingreso, para los sectores modernos es la hora de la competitividad que a su vez es también una forma más elaborada de obtener mayores ingresos; el peligro radica en que esta especie de frenesí por la competencia afirme el individualismo y pospone la cooperación, entonces ser peruano significa luchar por el éxito o la sobrevivencia en un entorno que cada vez se hace más complejo e impredecible.

Los jóvenes del presente son mucho más maduros y responsables que los jóvenes del ayer porque están obligados a decidir desde mucho más temprano sobre situaciones que entrañan peligro que pueden hundir sus vidas, la droga el sida, el sexo y la violencia son cosas que no solamente están al alcance de la mano sino que son estimuladas por la publicidad que se concentra en nuestros sentidos.

La globalización es un proceso en el que, a través de la creciente comunicación e interdependencia económica entre los distintos países del mundo se unifican mercados, sociedades y culturas.

De esta manera, se pone en consideración la posibilidad de conocer y examinar lo que nos mantiene arraigados a la peruanidad que vivimos, que sentimos y que día a día la manifestamos a través de la comida, música, ritos religiosos, y otras exteriorizaciones folklóricas, además de incentivar la cultura del deber ciudadano que tenemos como peruanos para que estas demostraciones no se pierdan.

 RESPONDE LAS PREGUNTAS

1.- Porqué los ricos son más ricos  en los países pobres?

2.- Porqué los pobres son más pobres en los países ricos?

FORO VIRTUAL

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http://yaausejo.blogspot.pe/p/foro-virtual.html

Silabo Quinto II Semestre

			DIBIENE DAE IEPGP “GESC” CHORRILLOS

 

“AÑO DE LA DIVESIFICACIÒN PRODUCTIVA Y EL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”

SÍLABO DEL ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA

 II Semestre

5ª GRADO DE SECUNDARIA

I.          DATOS GENERALES:

1.1.            INSTITUCIÓN  EDUCATIVA                   : GRAL. EMILIO SOYER CABERO

1.2.            DIRECTOR                                          : Crl. EP Jelicoe Antonio, Álvarez Rivera

1.3.            SUB-DIRECTORA DE FORM. GRAL     : Teresa, Sifuentes Yataco

1.4.            PROFESORA                                      : Yliana Amanda, Ausejo Pérez

1.5.            SECCIONES                                        : A, B, C, D, E, F, G, H

1.6.            Nº DE HORAS SEMANALES                : 3 horas.

              

II.         TEMAS TRANSVERSALES:

.    Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

•    Educación para fortalecer el desarrollo de capacidades y el logro de competencias.

III.        VALORES Y ACTITUDES:

VALORES	ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS (COMPORTAMIENTO)	ACTITUD ANTE EL ÁREA
RESPETO	Cumple con el reglamento interno, las normas de convivencia y las disposiciones de la I.E. Se respeta así mismo y respeta a los demás	Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad peruana en los diversos contextos donde se desenvuelve. Valora el aprendizaje desarrollados en el área, como parte de su proceso formativo
RESPONSABILIDAD	Cumple con presentar sus tareas asignadas Se relaciona conscientemente con los demás asumiendo las consecuencias de sus actos
TOLERANCIA	Se relaciona sin discriminar a sus pares.	Asume una actitud tolerante y respetuosa frente a las opiniones de los demás.

IV.        CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS:

BIMESTRE	CONOCIMIENTOS	TIEMPO
III IV	Estado de Derecho -Características del Estado de Derecho -Democracia  y partidos políticos -Los medios de comunicación    y la  democracia -Atentados contra el Estado de Derecho -Respeto a los Derechos Humanos y las garantías constitucionales - Participación ciudadana y Derechos Humanos  -Papel de los organismos internacionales que defienden los Derechos Humanos Conviviendo con respeto y tolerancia -Conviviendo en una cultura de paz -Una mirada a los conflictos nacionales e internacionales -Mecanismos de resolución de conflictos: Negociación , mediación, conciliación y arbitraje - La crisis de violencia en el Perú	24 HORAS 27 HORAS

V.         EVALUACIÓN:

·         La  evaluación será permanente e integral.

·         En cada unidad didáctica se evaluarán las dos capacidades de área.

·         Se evaluarán las actitudes como parte de su formación integral.

VI.        BIBLIOGRAFÍA DEL ALUMNO:

Ø  Bibliografía Física:

Texto escolar. Formación Ciudadana y Cívica 5° (2012). Lima: Ediciones SM

Constitución Política  del Perú

Declaración Universal de los Derechos Humanos

Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadanía.  Fascículo VI  (2013).  Ministerio de Educación.

Ø  Bibliografía Virtual:

INICAMBLOG – Participación ciudadana - http://inicamblog.wordpress.com/2011/08/12/participacion-ciudadana-ejerce-tu-deberes-y-derechos/

                                                                                                                        

Chorrillos, 30 de Julio del 2015

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             Maria M. Fajardo Pasano                                                                                              Teresa Sifuentes Yataco

            V° B°   Coordinador  del Área                                                                  Vº  B°  Sub Directora de Formación General